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掛科申訴
發(fā)布時(shí)間：2023-12-25 15:01
我們建議您查閱大學(xué)網(wǎng)站上有關(guān)向高等教育申訴委員會(huì)申訴的《行為準(zhǔn)則》和常見(jiàn)問(wèn)題。這些內(nèi)容可以幫助您了解申訴規(guī)則、您能做什么和不能做什么，以及如何開(kāi)始概述您的案件。
提交申訴表的理想結(jié)果是申訴得到支持，并批準(zhǔn)所要求的更正，而無(wú)需參加任何聽(tīng)證。根據(jù)表格和支持證據(jù)接受申訴是一個(gè)令人滿意的結(jié)果，但只有考慮到所有方面才能實(shí)現(xiàn)。一份好的申訴表基本上就是一份完整的書(shū)面聽(tīng)證。你應(yīng)盡量回答委員會(huì)可能提出的任何問(wèn)題。如果問(wèn)題仍未得到回答，則有必要進(jìn)行全面聽(tīng)證。
因此，在填寫(xiě)表格時(shí)，一定要試著設(shè)身處地為閱讀表格的人(即申訴委員會(huì))著想，試著想象如果他們與你對(duì)質(zhì)，可能會(huì)向你提出哪些問(wèn)題(見(jiàn)下文示例)。試著想象他們還需要了解哪些信息才能做出決定。
最好始終牢記你反對(duì)的理由，以及如何找到支持這些理由的證據(jù)，即證據(jù)。具體細(xì)節(jié)可以一如既往地在學(xué)校規(guī)定中找到，但就學(xué)術(shù)申訴而言，任何人都可以依據(jù)的理由是有限的：
程序不公平或有缺陷;或
無(wú)視醫(yī)療或其他不利的個(gè)人情況，或
有相關(guān)的不利醫(yī)療或個(gè)人情況，但之前未曾以合法理由提出。
必須滿足上述任一理由，投訴才會(huì)被考慮。如果您有任何疑問(wèn)，請(qǐng)聯(lián)系咨詢中心。
想一想您能獲得的、對(duì)您的案件有幫助的所有證明文件。為了有效地準(zhǔn)備您的案件，您需要用證據(jù)來(lái)支持您的申訴。這可能包括;
您的大學(xué)成績(jī)單。
醫(yī)療證明。
父母/家庭成員/安置組織的支持信。
課程手冊(cè)摘錄。
您與工作人員之間的通信副本。
如果您需要電子郵件或考試委員會(huì)會(huì)議記錄的復(fù)印件，請(qǐng)先向?qū)W校詢問(wèn)是否可以獲得。如果遭到拒絕，您可以通過(guò)數(shù)據(jù)保護(hù)機(jī)構(gòu)申請(qǐng)獲取數(shù)據(jù)。
例如，如果您聲稱您的身體狀況未被考慮在內(nèi)，請(qǐng)務(wù)必索要決定最終安排的考試委員會(huì)會(huì)議記錄，您可以查看會(huì)議記錄，看看其中是否提到了醫(yī)療證明。您還應(yīng)仔細(xì)查看課程手冊(cè)的內(nèi)容。課程手冊(cè)中描述的程序往往與實(shí)際情況不符。請(qǐng)記住，學(xué)院會(huì)要求學(xué)校對(duì)您的申訴做出答復(fù)。盡管這一點(diǎn)似乎顯而易見(jiàn)，但還是要提醒您：不要在申訴表上填寫(xiě)任何您知道學(xué)校會(huì)提出異議的內(nèi)容。這會(huì)影響整個(gè)案件的審理。
如果您的申訴是基于 "不利或醫(yī)療情況未得到考慮 "這一事實(shí)，您可能會(huì)面臨一個(gè)問(wèn)題，即學(xué)校已經(jīng)有適當(dāng)?shù)某绦蜃寣W(xué)生將其不利的個(gè)人情況告知學(xué)校。如果您沒(méi)有遵循這些程序，但現(xiàn)在希望將您的不利情況考慮在內(nèi)，您需要在申訴表中解釋您為什么沒(méi)有遵循這些程序。同樣重要的是，即使不利情況不存在，您也要證明自己有能力采取行動(dòng)。舉例如下
一名四年級(jí)的學(xué)生對(duì)其最后一次實(shí)習(xí)提出申訴，理由是不利的個(gè)人情況未被考慮在內(nèi)。他在期末考試中獲得了 A 級(jí)，盡管他預(yù)計(jì)會(huì)獲得 A 級(jí)。申訴委員會(huì)將審查他的學(xué)業(yè)成績(jī)，以了解他在整個(gè)大學(xué)生涯中取得的成績(jī)。如果他的成績(jī)一直是 D，就有證據(jù)支持他的說(shuō)法。如果結(jié)果顯示他總是以 A 的成績(jī)完成大學(xué)學(xué)業(yè)，則沒(méi)有證據(jù)表明他有不同的表現(xiàn)，他的申訴不太可能成功。
1.詳細(xì)信息
如果您覺(jué)得在申訴表上概述自己的情況時(shí)寫(xiě)得太多，也不必?fù)?dān)心。如前所述，如果您的目的是在不舉行聽(tīng)證的情況下維持申訴或申訴的原判，您就不能寫(xiě)得過(guò)于詳細(xì)。你必須準(zhǔn)確無(wú)誤。你寫(xiě)得越具體，提供的相關(guān)細(xì)節(jié)越多，你的案件第一次被受理的機(jī)會(huì)就越大。例如：不要只說(shuō) "我母親生病了，這影響了我" 為什么不呢?試想一下，研究委員會(huì)會(huì)怎么看待這樣的陳述。他們很可能會(huì)認(rèn)為這種說(shuō)法含糊不清，不著邊際。每個(gè)人的母親都會(huì) "生病"。這樣的事情 "影響 "著每一個(gè)人。為什么這種情況是特殊的呢?因此，你需要具體的、無(wú)條件的、實(shí)際的例子，然后分解事件因果鏈中的這些具體要素，這意味著你被迫做出了錯(cuò)誤的歸因。比如，像這樣
a.我母親患了癌癥。
b.她整夜嘔吐不止。
c.我是唯一能照顧我母親的人，我不得不整夜照顧她的需求。
d.因此，在考試前的幾周里，我平均每晚只睡兩個(gè)小時(shí)。
e.這反過(guò)來(lái)又影響了我集中精力和有效學(xué)習(xí)的能力。
如此清晰準(zhǔn)確地?cái)⑹鍪聦?shí)和后果只會(huì)有助于你的申訴。
不要只說(shuō) "我和學(xué)校討論過(guò)這個(gè)問(wèn)題"。同樣，要具體說(shuō)明：你是什么時(shí)候做的?你和誰(shuí)談過(guò)?他們具體說(shuō)了什么?
2.避免情緒化語(yǔ)言
切記保持正式和公事公辦的態(tài)度。如果你能避免使用敵意、攻擊性或過(guò)于情緒化的語(yǔ)言，你就更有可能給評(píng)估你的案件的調(diào)查人員留下深刻印象。通過(guò)保持客觀和實(shí)事求是的態(tài)度，你可以幫助并向閱讀者表明，你對(duì)自己案件的是非曲直有足夠的信心，不會(huì)訴諸情感。避免使用情緒化語(yǔ)言，例如
"......這是一種恥辱...... "和"......我不敢相信他們竟然敢這樣做......"。
堅(jiān)持事實(shí)更有力。申訴庭想知道的是事實(shí)，而感覺(jué)則是意見(jiàn)。這就是他們想知道的：發(fā)生了什么，后果如何?情緒化的語(yǔ)言會(huì)被視為絕望的表現(xiàn)。情緒化的語(yǔ)言會(huì)激怒那些你試圖爭(zhēng)取的人。它削弱了你的信息，分散了你對(duì)內(nèi)容的注意力。當(dāng)然，有時(shí)你可能需要寫(xiě)一些情緒化的事件和情況，但請(qǐng)記住：
真實(shí)地寫(xiě)出你的情感，而不是情感化地寫(xiě)出事實(shí)。
3.邏輯性
好的論證要遵循邏輯順序。盡量確保您的每一段都建立在前一段的基礎(chǔ)上。不要強(qiáng)迫讀者從今年八月跳到去年六月，從一周跳到 2012 年。如果可能，盡量按時(shí)間順序敘述。展示比講述更好。不要只說(shuō)你不能閱讀是因?yàn)槟隳赣H生病了。用醫(yī)療記錄展示細(xì)節(jié)。盡量將實(shí)際事例串聯(lián)成一條因果鏈，層層遞進(jìn)，最終形成你的論點(diǎn)。
4.清晰度
如果有助于讀者理解你的觀點(diǎn)，可以隨意使用標(biāo)題將文章分成 "幾塊"。無(wú)論是否具有學(xué)術(shù)價(jià)值，人們都能更好地接受一些小信息，而不是一大段文字。歸根結(jié)底，你希望讀者理解你的意思，而不是感到困惑。你有責(zé)任做到這一點(diǎn)，因?yàn)槟阏噲D影響一項(xiàng)決定的改變。在學(xué)術(shù)申訴中，你總是試圖改變已經(jīng)做出的決定。模棱兩可的表格會(huì)引起懷疑，而面對(duì)懷疑，你自然要堅(jiān)持已經(jīng)做出的決定。在提交表格之前，讓其他人(如咨詢中心團(tuán)隊(duì)成員)閱讀表格可能會(huì)有幫助。這將有助于發(fā)現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤，并檢查主題是否明確。
當(dāng)海外學(xué)習(xí)遇到掛科時(shí)，一定要積極的去申訴，避免學(xué)校處分影響學(xué)業(yè)。海馬課堂擁有專業(yè)的申訴服務(wù)團(tuán)隊(duì)，承諾導(dǎo)師真實(shí)教育背景。6V1定制申訴方案，24小時(shí)及時(shí)響應(yīng)。7000+申訴成功案例，560+申訴導(dǎo)師團(tuán)隊(duì),豐富的申訴經(jīng)驗(yàn)，幫助留學(xué)生解決掛科，挽回學(xué)業(yè)。關(guān)于“有助于英國(guó)留學(xué)生填寫(xiě)申訴表的有力提示”相關(guān)問(wèn)題，歡迎添加微信號(hào)：hmkt131聯(lián)系海馬課堂的Joye老師哦。
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