在香港浸會(huì)大學(xué)人文學(xué)院讀書(shū),最大的挑戰(zhàn)之一莫過(guò)于學(xué)術(shù)寫(xiě)作了。無(wú)論是“文化研究”“哲學(xué)理論”還是“文學(xué)批評(píng)”,課程作業(yè)幾乎都離不開(kāi)Essay。剛?cè)雽W(xué)時(shí),不少留學(xué)生常常對(duì)“critical analysis”“thesis statement”甚至引用格式都一頭霧水,分?jǐn)?shù)也難有起色。但其實(shí),只要掌握正確方法,學(xué)術(shù)寫(xiě)作能力是可以逐步提升的,而海馬課堂就能為你提供個(gè)性化的
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第一步:建立英文學(xué)術(shù)寫(xiě)作思維
學(xué)術(shù)寫(xiě)作不等于把中文翻譯成英文。Humanities的文章強(qiáng)調(diào)邏輯清晰、觀(guān)點(diǎn)原創(chuàng)、有批判性思維。留學(xué)生首先要學(xué)會(huì)用英文的方式“思考問(wèn)題”,像“論點(diǎn)先行、證據(jù)支持、文獻(xiàn)反駁”的套路,都是基本功。你可以多讀導(dǎo)師推薦的文獻(xiàn),學(xué)習(xí)作者是怎么構(gòu)建論點(diǎn)的,哪些句式常用、怎么承接邏輯,這對(duì)模仿和學(xué)習(xí)非常有幫助。
第二步:掌握Essay的結(jié)構(gòu)模板
不同類(lèi)型的寫(xiě)作要求不同結(jié)構(gòu),比如“argumentative essay”就需要明確的立場(chǎng)和反方觀(guān)點(diǎn);“literature review”則重點(diǎn)在于綜述已有研究。建議大家為常見(jiàn)類(lèi)型準(zhǔn)備好幾個(gè)結(jié)構(gòu)模板,寫(xiě)作時(shí)能迅速搭建起框架,避免思路混亂。遇到不確定的格式,也可以主動(dòng)跟導(dǎo)師溝通,確認(rèn)清楚。
第三步:精進(jìn)語(yǔ)言表達(dá)與引用規(guī)范
語(yǔ)言層面,Humanities寫(xiě)作特別看重用詞的準(zhǔn)確性和語(yǔ)氣的客觀(guān)性。“It seems that...”“One might argue...”這類(lèi)表達(dá)就是很學(xué)術(shù)的寫(xiě)法。平時(shí)寫(xiě)作中可以使用文獻(xiàn)管理工具(如Zotero、Endnote),規(guī)范引用APA、MLA或Chicago等格式,避免因?yàn)橐贸鲥e(cuò)而被扣分甚至涉嫌抄襲。
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