搜索
導(dǎo)航
英國(guó)論文輔導(dǎo)
文科類論文輔導(dǎo)
理科類論文輔導(dǎo)
工科類論文輔導(dǎo)
財(cái)會(huì)類論文輔導(dǎo)
商管類論文輔導(dǎo)
其他類論文輔導(dǎo)
美國(guó)論文輔導(dǎo)
文科類論文輔導(dǎo)
理科類論文輔導(dǎo)
工科類論文輔導(dǎo)
財(cái)會(huì)類論文輔導(dǎo)
商管類論文輔導(dǎo)
其他類論文輔導(dǎo)
加拿大論文輔導(dǎo)
文科類論文輔導(dǎo)
理科類論文輔導(dǎo)
工科類論文輔導(dǎo)
財(cái)會(huì)類論文輔導(dǎo)
商管類論文輔導(dǎo)
其他類論文輔導(dǎo)
新加坡論文輔導(dǎo)
文科類論文輔導(dǎo)
工科類論文輔導(dǎo)
經(jīng)濟(jì)類論文輔導(dǎo)
財(cái)會(huì)類論文輔導(dǎo)
商管類論文輔導(dǎo)
其他類論文輔導(dǎo)
新西蘭論文輔導(dǎo)
理科類論文輔導(dǎo)
教育類論文輔導(dǎo)
醫(yī)學(xué)類論文輔導(dǎo)
財(cái)會(huì)類論文輔導(dǎo)
商管類論文輔導(dǎo)
其他類論文輔導(dǎo)
中國(guó)香港論文輔導(dǎo)
文科類論文輔導(dǎo)
工科類論文輔導(dǎo)
法學(xué)類論文輔導(dǎo)
財(cái)會(huì)類論文輔導(dǎo)
商管類論文輔導(dǎo)
其他類論文輔導(dǎo)
英國(guó)作業(yè)輔導(dǎo)
文科類作業(yè)輔導(dǎo)
理科類作業(yè)輔導(dǎo)
工科類作業(yè)輔導(dǎo)
經(jīng)濟(jì)類作業(yè)輔導(dǎo)
商管類作業(yè)輔導(dǎo)
其他類作業(yè)輔導(dǎo)
美國(guó)作業(yè)輔導(dǎo)
理科類作業(yè)輔導(dǎo)
工科類作業(yè)輔導(dǎo)
計(jì)算機(jī)類作業(yè)輔導(dǎo)
數(shù)學(xué)類作業(yè)輔導(dǎo)
商管類作業(yè)輔導(dǎo)
其他類作業(yè)輔導(dǎo)
澳洲作業(yè)輔導(dǎo)
文科類作業(yè)輔導(dǎo)
理科類作業(yè)輔導(dǎo)
會(huì)計(jì)類作業(yè)輔導(dǎo)
金融類作業(yè)輔導(dǎo)
商管類作業(yè)輔導(dǎo)
其他類作業(yè)輔導(dǎo)
加拿大作業(yè)輔導(dǎo)
理科類作業(yè)輔導(dǎo)
工科類作業(yè)輔導(dǎo)
教育類作業(yè)輔導(dǎo)
財(cái)會(huì)類作業(yè)輔導(dǎo)
商管類作業(yè)輔導(dǎo)
其他類作業(yè)輔導(dǎo)
新加坡作業(yè)輔導(dǎo)
文科類作業(yè)輔導(dǎo)
工科類作業(yè)輔導(dǎo)
經(jīng)濟(jì)類作業(yè)輔導(dǎo)
財(cái)會(huì)類作業(yè)輔導(dǎo)
商管類作業(yè)輔導(dǎo)
其他類作業(yè)輔導(dǎo)
新西蘭作業(yè)輔導(dǎo)
文科類作業(yè)輔導(dǎo)
理科類作業(yè)輔導(dǎo)
工科類作業(yè)輔導(dǎo)
財(cái)會(huì)類作業(yè)輔導(dǎo)
商管類作業(yè)輔導(dǎo)
其他類作業(yè)輔導(dǎo)
馬來(lái)西亞作業(yè)輔導(dǎo)
文科類作業(yè)輔導(dǎo)
理科類作業(yè)輔導(dǎo)
經(jīng)濟(jì)類作業(yè)輔導(dǎo)
傳媒類作業(yè)輔導(dǎo)
商管類作業(yè)輔導(dǎo)
其他類作業(yè)輔導(dǎo)
中國(guó)香港作業(yè)輔導(dǎo)
文科類作業(yè)輔導(dǎo)
工科類作業(yè)輔導(dǎo)
計(jì)算機(jī)類作業(yè)輔導(dǎo)
財(cái)會(huì)類作業(yè)輔導(dǎo)
商管類作業(yè)輔導(dǎo)
其他類作業(yè)輔導(dǎo)
英國(guó)課程輔導(dǎo)
文科類課程輔導(dǎo)
理科類課程輔導(dǎo)
工科類課程輔導(dǎo)
財(cái)會(huì)類課程輔導(dǎo)
商管類課程輔導(dǎo)
其他類課程輔導(dǎo)
美國(guó)課程輔導(dǎo)
文科類課程輔導(dǎo)
理科類課程輔導(dǎo)
工科類課程輔導(dǎo)
財(cái)會(huì)類課程輔導(dǎo)
商管類課程輔導(dǎo)
其他類課程輔導(dǎo)
加拿大課程輔導(dǎo)
文科類課程輔導(dǎo)
理科類課程輔導(dǎo)
工科類課程輔導(dǎo)
財(cái)會(huì)類課程輔導(dǎo)
商管類課程輔導(dǎo)
其他類課程輔導(dǎo)
新加坡課程輔導(dǎo)
文科類課程輔導(dǎo)
工科類課程輔導(dǎo)
經(jīng)濟(jì)類課程輔導(dǎo)
財(cái)會(huì)類課程輔導(dǎo)
商管類課程輔導(dǎo)
其他類課程輔導(dǎo)
新西蘭課程輔導(dǎo)
理科類課程輔導(dǎo)
教育類課程輔導(dǎo)
醫(yī)學(xué)類課程輔導(dǎo)
財(cái)會(huì)類課程輔導(dǎo)
商管類課程輔導(dǎo)
其他類課程輔導(dǎo)
中國(guó)香港課程輔導(dǎo)
文科類課程輔導(dǎo)
工科類課程輔導(dǎo)
法學(xué)類課程輔導(dǎo)
財(cái)會(huì)類課程輔導(dǎo)
商管類課程輔導(dǎo)
其他類課程輔導(dǎo)
英國(guó)考試輔導(dǎo)
文科類考試輔導(dǎo)
理科類考試輔導(dǎo)
工科類考試輔導(dǎo)
財(cái)會(huì)類考試輔導(dǎo)
商管類考試輔導(dǎo)
其他類考試輔導(dǎo)
美國(guó)考試輔導(dǎo)
文科類考試輔導(dǎo)
理科類考試輔導(dǎo)
工科類考試輔導(dǎo)
財(cái)會(huì)類考試輔導(dǎo)
商管類考試輔導(dǎo)
其他類考試輔導(dǎo)
加拿大考試輔導(dǎo)
文科類考試輔導(dǎo)
理科類考試輔導(dǎo)
工科類考試輔導(dǎo)
財(cái)會(huì)類考試輔導(dǎo)
商管類考試輔導(dǎo)
其他類考試輔導(dǎo)
新加坡考試輔導(dǎo)
文科類考試輔導(dǎo)
工科類考試輔導(dǎo)
經(jīng)濟(jì)類考試輔導(dǎo)
財(cái)會(huì)類考試輔導(dǎo)
商管類考試輔導(dǎo)
其他類考試輔導(dǎo)
新西蘭考試輔導(dǎo)
理科類考試輔導(dǎo)
教育類考試輔導(dǎo)
醫(yī)學(xué)類考試輔導(dǎo)
財(cái)會(huì)類考試輔導(dǎo)
商管類考試輔導(dǎo)
其他類考試輔導(dǎo)
中國(guó)香港考試輔導(dǎo)
文科類考試輔導(dǎo)
工科類考試輔導(dǎo)
法學(xué)類考試輔導(dǎo)
財(cái)會(huì)類考試輔導(dǎo)
商管類考試輔導(dǎo)
其他類考試輔導(dǎo)
Proposal輔導(dǎo)
發(fā)布時(shí)間：2022-08-17 12:25
一份研究計(jì)劃是一次重大研究的開(kāi)始，在Proposal寫(xiě)作里，你需要填寫(xiě)許多關(guān)于研究計(jì)劃的事情。那么我們要如何寫(xiě)呢?美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校Research Proposal的寫(xiě)作格式分析。
一、簡(jiǎn)介
建議書(shū)的第一部分是對(duì)項(xiàng)目的初步介紹，因此要確保它簡(jiǎn)明扼要地解釋你想做什么和為什么。它應(yīng)該包括：
介紹主題
介紹背景和環(huán)境
概述你的問(wèn)題陳述和研究問(wèn)題
指導(dǎo)你的介紹的一些重要問(wèn)題包括。
誰(shuí)對(duì)該主題感興趣(如科學(xué)家、從業(yè)人員、政策制定者、社會(huì)的特定成員)?
對(duì)這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)有多少了解?
目前的知識(shí)中缺少什么?
你的研究會(huì)帶來(lái)什么新的見(jiàn)解?
為什么這項(xiàng)研究值得做?
如果您的提案非常長(zhǎng)，您可以包括單獨(dú)的章節(jié)，提供關(guān)于背景和環(huán)境、問(wèn)題陳述、目的和目標(biāo)以及研究的重要性的更詳細(xì)的信息。
二、文獻(xiàn)回顧
顯示你熟悉關(guān)于你的主題的最重要的研究是很重要的。一個(gè)強(qiáng)有力的文獻(xiàn)綜述能使讀者相信你的項(xiàng)目在現(xiàn)有的知識(shí)或理論上有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。它還表明你不是簡(jiǎn)單地重復(fù)別人已經(jīng)做過(guò)或說(shuō)過(guò)的東西。
在這一節(jié)中，要準(zhǔn)確地展示你的項(xiàng)目將如何為該領(lǐng)域的討論做出貢獻(xiàn)。
比較和對(duì)比：主要的理論、方法、爭(zhēng)論和爭(zhēng)議是什么?
要有批判性：不同方法的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)是什么?
顯示你的研究如何融入其中：你將如何建立、挑戰(zhàn)或綜合他人的工作?
如果你不確定從哪里開(kāi)始，請(qǐng)閱讀我們關(guān)于如何撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述的指南。
三、研究設(shè)計(jì)和方法
在文獻(xiàn)綜述之后，重申你的主要目標(biāo)是個(gè)好主意，把重點(diǎn)帶回你自己的項(xiàng)目。研究設(shè)計(jì)或方法論部分應(yīng)該描述你為回答研究問(wèn)題而采取的總體方法和實(shí)際步驟。
研究方案中的方法學(xué)
1、研究類型
你將進(jìn)行定性或定量研究?
你會(huì)收集原始數(shù)據(jù)還是利用主要或次要來(lái)源?
你的研究設(shè)計(jì)是描述性的、相關(guān)的，還是實(shí)驗(yàn)性的?
2、人口和樣本
你到底要研究什么或誰(shuí)(例如，紐約的高中生;蘇格蘭的報(bào)紙檔案1976-80)?
你將如何選擇對(duì)象或來(lái)源(例如，隨機(jī)抽樣，案例研究)?
你將在何時(shí)何地收集數(shù)據(jù)?
3、研究方法
你將使用什么工具和程序(如調(diào)查、訪談、觀察、實(shí)驗(yàn))來(lái)收集和分析數(shù)據(jù)?
為什么這些是回答你的研究問(wèn)題的最佳方法?/
4、實(shí)用性
你需要多少時(shí)間來(lái)收集數(shù)據(jù)?
你將如何獲得參與者或來(lái)源?
你是否預(yù)見(jiàn)到任何潛在的障礙，以及你將如何解決這些障礙?
確保不要簡(jiǎn)單地寫(xiě)一份方法清單。目的是論證為什么這是回答你的問(wèn)題的最合適、有效和可靠的方法。
四、意義和對(duì)知識(shí)的貢獻(xiàn)
為了給提案畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)，你可以探討研究對(duì)理論或?qū)嵺`的潛在影響，并再次強(qiáng)調(diào)你的目標(biāo)是對(duì)該主題的現(xiàn)有知識(shí)做出什么貢獻(xiàn)。例如，你的研究結(jié)果可能對(duì)以下方面有影響：
改善某一特定地點(diǎn)或領(lǐng)域的程序
為政策目標(biāo)提供信息
加強(qiáng)一個(gè)理論或模型
對(duì)流行的或科學(xué)的假設(shè)提出質(zhì)疑
為進(jìn)一步研究打下基礎(chǔ)
參考文獻(xiàn)列表或書(shū)目
你的研究計(jì)劃必須包括你所使用的每一個(gè)來(lái)源的適當(dāng)引文，并且參考文獻(xiàn)列表中應(yīng)包括完整的出版物細(xì)節(jié)。在某些情況下，你可能被要求包括一個(gè)書(shū)目。這是你在準(zhǔn)備提案時(shí)參考的所有資料清單，甚至包括你在文中沒(méi)有引用的資料，有時(shí)也包括你計(jì)劃閱讀的其他相關(guān)資料。其目的是展示支持您的研究項(xiàng)目的全部文獻(xiàn)。
五、研究時(shí)間表
在某些情況下，你可能必須包括一份詳細(xì)的項(xiàng)目時(shí)間表，準(zhǔn)確解釋你在每個(gè)階段將做什么以及需要多長(zhǎng)時(shí)間。請(qǐng)檢查你的計(jì)劃或資助機(jī)構(gòu)的要求，看看是否需要這樣做。
以上就是關(guān)于美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校Research Proposal的寫(xiě)作格式，大家在留學(xué)期間有任何留學(xué)需求可以添加我們導(dǎo)師的微信：hmkt131
相關(guān)熱詞搜索： Proposal寫(xiě)作
微信掃一掃
