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Paper 輔導(dǎo)
發(fā)布時間：2024-01-23 10:44
歷史并不僅僅是關(guān)于過去事件的事實收集，一篇有效的歷史論文超越了簡單地分享記錄的信息。撰寫引人入勝的歷史論文需要對歷史事實提出論點，然后進(jìn)行研究并提供對該立場的深思熟慮的辯護(hù)。有如此多的信息來源，其中一些可能提供相互矛盾的發(fā)現(xiàn)，學(xué)生應(yīng)該如何研究和寫作歷史論文呢?學(xué)生如何創(chuàng)建一個既引人入勝又支持學(xué)術(shù)編輯所描述的“簡明、有爭議和一致”的立場的論文呢?
撰寫歷史論文的關(guān)鍵步驟包括評估信息來源、制定強有力的論文聲明以及建立歷史知識。
引人入勝的論文提供有關(guān)歷史事件的背景信息。這種背景，指的是在事件發(fā)生期間的社會、宗教、經(jīng)濟和政治條件，這些條件“使我們能夠解釋和分析過去甚至未來的作品或事件，而不僅僅是按照當(dāng)代標(biāo)準(zhǔn)來評判它們”。
這種背景通過提供解釋性和分析性的事實框架，而不僅僅是陳述事實的方式，來支持論文的主要觀點，即論文聲明。研究揭示了為該論文聲明提供案例所需的證據(jù)。
為了收集有助于更深入了解給定歷史主題的證據(jù)，學(xué)生應(yīng)引用一手和二手研究的信息來源。
1.一手資源
一手來源可以包括信件、日記、照片和視頻，以及諸如“用盡的炮彈殼、建筑特征、墓地墓碑、物質(zhì)分析、碗或瓶片、農(nóng)具，或土壤或環(huán)境特征或因素”等物質(zhì)物體。“論文的作者可以通過人們?nèi)绾伟才潘麄兊奈镔|(zhì)生活來了解人們是如何生活的。”
2.二手資源
二手資料是由其他研究人員收集和解釋的材料，例如書籍、文章、論文和紀(jì)錄片。這些來源通常提供有關(guān)論文主題的更新和評估，或支持論文中提出的理論的觀點。
一手和二手來源是互補的研究類型，為論文的主要觀點提供了令人信服的基礎(chǔ)。
撰寫歷史論文的步驟是什么?制定一個能夠?qū)v史事件進(jìn)行深入分析并提出在學(xué)術(shù)上可辯護(hù)的論點的論文的過程包括以下幾個步驟：
1.收集和分析來源
在收集用于論文的資料時，學(xué)生應(yīng)該對其進(jìn)行分析，以確保它們表明對材料的知識和理解。學(xué)生應(yīng)該評估來源的屬性，如它們的起源和觀點。
一系列一手和二手資料可以幫助深入了解歷史事件，盡管其中一些資料可能包含相互矛盾的觀點和細(xì)節(jié)。在這種情況下，美國歷史協(xié)會表示，由論文作者決定哪個來源反映了適當(dāng)?shù)挠^點。
2.制定論文聲明
要創(chuàng)建一個論文聲明，學(xué)生應(yīng)該確立一個關(guān)于歷史事件的主要觀點的具體思想或理論。我們建議從一個工作論文開始，提出論文意圖回答的問題，然后寫出答案。
論文聲明的最終版本可能是有爭議的，例如，在辯論中選擇一方。或者它可能是解釋性的，解釋歷史情境。除了簡明和連貫外，論文聲明還應(yīng)該有爭議，這意味著需要證據(jù)來支持它。
3.制定大綱
制定論文需要一個支持論文聲明的內(nèi)容大綱。學(xué)生應(yīng)牢記以下關(guān)鍵步驟，以創(chuàng)建他們的大綱：
記錄主要觀點。
根據(jù)理論分類支持的思想。
根據(jù)重要性和論文涉及的事件的時間表安排觀點。
創(chuàng)建有效的標(biāo)題和副標(biāo)題。
格式化大綱。
4.組織信息
論文作者應(yīng)確保他們的內(nèi)容按照邏輯順序進(jìn)行。這可能包括編碼資源材料以幫助將它們與適當(dāng)?shù)睦碚撓嗥ヅ洳⒔M織信息。一篇論文通常包含以下元素。
摘要—論文的概述。
引言—論文主要觀點的總結(jié)。
文獻(xiàn)綜述—解釋本論文解決的先前研究中的空白。
方法—概述作者如何審查研究以及為什么選擇了這些材料。
結(jié)果—研究結(jié)果的描述。
討論—對研究的分析。
結(jié)論—關(guān)于學(xué)生學(xué)到了什么的聲明。
5.撰寫論文
我們建議學(xué)生在寫論文時從文獻(xiàn)綜述開始。首先開發(fā)這一部分將有助于作者更全面地了解論文的來源材料。在最后寫摘要可以讓學(xué)生全面了解摘要應(yīng)該描述的工作。
論文的討論部分通常是最長的，因為在這里作者將解釋工作的局限性，提供任何意外結(jié)果的解釋，并引用關(guān)于該主題的未解決問題。
在寫論文時，作者應(yīng)牢記該文件將需要多次修改和草稿—甚至可能需要新的見解。學(xué)生應(yīng)該收集來自教授和同事的反饋，以確保他們的論文在最終化草稿之前是清晰和有效的。
6.準(zhǔn)備答辯
委員會將評估學(xué)生對論文理論的辯護(hù)。學(xué)生應(yīng)該準(zhǔn)備通過考慮委員會提出的問題來為他們的論文辯護(hù)。此外，學(xué)生應(yīng)該制定一個計劃，以解決他們可能沒有準(zhǔn)備好答案的問題，理解評估可能會考慮作者如何處理這一挑戰(zhàn)。
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