留學生的小組作業經常能夠遇到擺爛選手，自己經常也是無可奈何。那么我們要怎么面對這些學生給我們帶來的作業低分呢？留學生小組
碩士作業輔導遇到不好的事情怎么辦？
1、立即將寫作分成若干部分
雖然這最初可能是處理集體寫作過程的最佳方式，但也會在以后產生更多的工作，因為必須把分開寫的部分放在一起，形成一個統一的文件。首先必須對不同的部分進行編輯，以產生一個有邏輯的思想流，而不重復。一旦這些部分粘在一起，就必須對整篇論文進行編輯，以消除風格上的差異和各個作者不同部分之間的任何不一致之處。因此，雖然前期可能需要更多的時間來共同寫作，但最終密切的合作可以使你免于合并寫作的困難，并可能創造出更強大、更有凝聚力的文件。
2、拖延時間
盡管這對任何項目來說都是可靠的建議，但及時開始小組項目的工作更為重要。在小組寫作中，有更多的人可以幫助工作，但也有多個時間表需要處理，有更多的意見需要征求。
3、作為一個單獨的小組成員
不是每個人都喜歡在小組中工作。你可能真的渴望在這個項目上獨當一面，你甚至可能有能力獨自完成一項偉大的工作。但是，如果這是一個小組作業，那么提示是要求每個人都參與。如果你覺得需要接管一切，可以嘗試與你的小組成員以及助教或教授討論期望。但是，一定要先和小組成員討論你的問題。試著把小組項目當作一個學習實驗：你不僅要學習項目材料，還要學習如何激勵他人和共同工作。
4、等待其他組員做所有的工作
如果這是一個班級的項目，你就把自己的成績交給別人來控制。把工作留給其他人，對你的組員是不公平的。而且到最后，如果你沒有貢獻，那么你就是在為你沒有做的工作邀功；這是一種學術不誠實。為了確保你能完成你的那份工作，試著提前自愿承擔你感興趣的或你覺得你能勝任的一部分工作。
5、把所有的最終工作留給一個人
把所有的合并、編輯和/或演示工作留給一個人，可能是很誘人的。請注意。有幾個原因可以說明這樣做是不明智的。1）編輯/演講者可能不完全理解另一個作者寫的每一個想法、句子或單詞，導致最后的論文或演講中出現歧義甚至錯誤。2）編輯是艱難的、耗時的工作。編輯經常發現自己所做的工作比預期的要多，因為他或她試圖在臨近的最后期限的時間壓力下破譯和合并原始貢獻。如果你決定走這條路，讓一個人合并許多人的獨立著作，一定要留出足夠的時間讓所有作者進行最后審查。請編輯把已完成的作品定稿發給每個作者，讓每個作者都對最終產品進行審查和回復。理想情況下，還應該對小組或代表可能進行的任何現場演示進行試運行。
6、完全否定的批評
在對其他小組成員的工作進行反饋或評論時，只關注 "問題 "會讓人不知所措，并使你的同事處于防御狀態。除了指出需要努力的地方外，盡量突出項目的積極部分。記住，這是建設性的反饋，所以不要忘了添加具體的，關于如何進行的具體建議。提醒自己，你的許多評論是你自己的意見或反應，而不是絕對的、不容置疑的真理，然后對你所說的話進行相應的表述，這也是有幫助的。聽到 "我很難理解這一段，因為我看不出它與我們的主要論點有什么聯系 "比聽到 "這一段不清楚，不相關 "要容易得多，也更有幫助。
在小組中寫作可能具有挑戰性，但它也是一個了解你的主題、寫作過程和最佳合作策略的絕佳機會。我們希望我們的提示能幫助你和你的小組成員有一個好的經驗。如果有需要可以點擊我們聯系方式進行
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