謝菲爾德大學留學生如何撰寫TEEL段落?

如果你曾為學校寫過文章，你可能聽說過TEEL段落。這些段落遵循明確定義和邏輯結構，幫助你以清晰、有條理的方式呈現(xiàn)信息。要寫一個TEEL段落，你需要包括一個主題句、解釋、支持主題的例子或證據(jù)，以及一個連接句來把所有內容放在上下文中?，F(xiàn)在，讓我們來看看謝菲爾德大學留學生如何撰寫TEEL段落。

一、學習TEEL結構

1.從一個主題句(T)開始

TEEL中的T代表“主題”。主題句介紹你段落的主要思想或總結你試圖提出的論點。主題句通常在段落中首位出現(xiàn)。保持主題句清晰簡明，以便讀者能夠準確理解段落的主題。例如，你的主題句可能是：“斑馬是一種哺乳動物。”

你可能聽說過TEEL結構的變體叫做PEEL段落。在PEEL段落中，P代表“觀點”，即段落的主要觀點。

2.提供解釋(E)

接下來，提供1或2句解釋或詳細說明主題。這些句子可以提供背景，澄清主題句的含義，或更詳細地闡述主題句中提到的觀點。例如，你的解釋可能會陳述：“哺乳動物是一種有毛發(fā)的溫血動物。雌性哺乳動物分泌乳汁哺育后代，通常產下活體幼崽，而不是產卵。”考慮一下讀者需要什么樣的解釋或額外細節(jié)。例如，主題句中是否有需要定義的術語?

3.用例子或證據(jù)支持(E)

為了支持你的主題，提供相關的例子或證據(jù)。這將有助于顯示你的論點是可信的。TEEL中的第二個E可以代表“例子”或“證據(jù)”。

例如，在關于斑馬的段落中，你可以在解釋之后補充說：“與所有哺乳動物一樣，斑馬是溫血動物。它們還有一層黑白相間的毛皮。雌性斑馬產下活體幼駒，并用位于后腿之間的兩個乳房喂養(yǎng)它們。”

你可能有多個例子或證據(jù)可供選擇。盡量選擇最相關且最能支持你的論點的例子或證據(jù)。

4.以鏈接(L)結束你的主要論點

TEEL中的L代表“鏈接”。TEEL段落的最后一句通過將其與另一個想法連接起來，將你的段落置于上下文中。例如，你可以用這句話總結段落的論點，鏈接到你文章的主要論點，或將這個段落與下一個段落連接起來。例如，你可以通過說：“因此，斑馬滿足作為哺乳動物分類的所有主要標準”來總結關于斑馬的段落。

二、完善你的TEEL段落

1.集思廣益

在開始寫作之前，先構思一下你想在段落中表達的內容?；◣追昼娝伎疾⒂浵乱恍┫敕?。嘗試寫一個簡要的概述，包含你想在段落中包含的所有信息，按照TEEL格式進行。你可能會問自己一些問題，比如：

“我究竟想通過這個段落說什么?”

“支持我的觀點的最佳證據(jù)是什么?”

“這個段落中的信息與我試圖回答的問題或我試圖提出的主要觀點有什么關系?”

2.用第三人稱寫你的段落

你最有可能在正式的文章中使用TEEL段落結構。除非你的指導教師或作業(yè)說明另有要求，避免使用第一人稱或第二人稱表達，比如“我認為”、“在我看來”或“你可以看到”。相反，使用第三人稱的短語，比如“證據(jù)顯示”或“正如這個例子所示”。

有一些例外情況。例如，如果你為大學申請寫個人文章，你可能會在第一人稱中使用TEEL結構。

3.保持正式語言

在使用TEEL段落寫作文章時，用正式的方式表達自己，以幫助文章更流暢、更可信。避免使用縮寫(如“can’t”或“that’s”)、俚語和聽起來像你日常語言的寫作。例如，不要寫類似“我很確定斑馬不是爬行動物，因為它們沒有鱗片”這樣的內容。相反，你可以寫：“與已知的爬行動物物種不同，斑馬沒有鱗片。這一證據(jù)表明斑馬可能不是爬行動物。”

4.檢查任何引用或引文的格式

如果你使用引用作為支持主題句的證據(jù)，使用引號(“”)表示你在使用別人的話語。確保指出引文的來源。例如：“根據(jù)普里查德博士1974年關于斑馬的論文，‘斑馬無疑是一種哺乳動物’(第62頁)。”

你還可以使用間接引用，重新表述或總結別人用自己的話說的內容。如果這樣做，仍然必須指出信息的來源。請檢查引用或引文的格式。如果你使用引文作為支持主題句的證據(jù)，請使用引號(“”)表示你在使用別人的文字。

5.校對你的段落

仔細檢查完成的TEEL段落。確保它在邏輯上通順并且言之有物。除了確保TEEL結構的所有元素都存在之外，檢查拼寫錯誤和語法錯誤。糾正你發(fā)現(xiàn)的任何問題。

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