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Essay輔導(dǎo)
發(fā)布時間：2023-03-08 17:53
比方說，你希望寫一篇學(xué)術(shù)論文。在這種情況下，你會希望盡可能地使它令人印象深刻?？偸沁@樣。然而，很多時候，許多大學(xué)生犯了一些錯誤，破壞了他們的學(xué)術(shù)寫作項目。如果你是這些學(xué)生之一，你需要學(xué)習(xí)如何避免學(xué)術(shù)論文中的錯誤。
仍有疑問嗎?如果是這樣，那么你應(yīng)該了解一下學(xué)生在寫學(xué)術(shù)論文時最常見的錯誤。
1.不使用圖書館或在線資源進行研究
是的，這是許多學(xué)生在寫學(xué)術(shù)論文時犯的第一個也是最常見的錯誤。很明顯，如果你想寫出一篇研究透徹的寫作項目，你首先需要確定適當(dāng)?shù)难芯縼碓础ｊP(guān)于這一點，你需要在圖書館或在線學(xué)術(shù)資源中尋找其他地方。是的，你需要向圖書管理員尋求幫助，以獲得有關(guān)研究和寫作主題的適當(dāng)來源的指導(dǎo)。
如果你想提高你的學(xué)術(shù)論文寫作水平，你需要通過不同類型的資源來收集關(guān)于你的主題的充分信息。因此，在你下次計劃寫學(xué)術(shù)論文時，請牢記這一點。
2.學(xué)術(shù)參考資料不足和引文使用不當(dāng)
許多大學(xué)生犯的另一個最常見的錯誤是，沒有查閱足夠的學(xué)術(shù)參考資料和不適當(dāng)?shù)厥褂靡?。是的，不充分的學(xué)術(shù)參考資料和使用不當(dāng)?shù)囊臅茐哪愕墓ぷ?。顯然，你不希望破壞你的項目或產(chǎn)生質(zhì)量不合格的學(xué)術(shù)論文。
因此，我們強烈建議你在撰寫學(xué)術(shù)或研究論文時，學(xué)習(xí)如何正確使用引文。
學(xué)術(shù)參考文獻承認你的論文中提到的作者所使用的來源。它要求將引文與稿件中引用的作品清單聯(lián)系起來，并對你論文中使用的信息來源給予肯定。引用參考文獻是承認你這個作者所參考的作品，并使你的讀者能夠找到所引用的作品。引用你在學(xué)術(shù)寫作中使用的每一個來源都有一定的意義。學(xué)術(shù)參考文獻有助于證明你不是第一個開始引用該主題的人。此外，它使你能夠表明，你使用了另一位作者(或其他作者)的觀點來創(chuàng)造一個新的觀點。因此，讀者可以追蹤這些參考文獻，以獲得更多關(guān)于作者提出的某一觀點的想法。
在學(xué)術(shù)研究中處理這個問題時，學(xué)生往往被要求采用一種特定的引文風(fēng)格。 APA(美國心理學(xué)會)風(fēng)格手冊是行為和社會科學(xué)領(lǐng)域最廣泛使用的學(xué)術(shù)參考資料之一。APA風(fēng)格采用的是作者日期系統(tǒng)。一般來說，文本內(nèi)引文主要由作者的姓氏和置于文本內(nèi)的出版年份組成，例如，(Williams, 2019)。在文本引用中，作者的姓氏后面是一個逗號，然后是出版年份。你應(yīng)該總是把整個引文放在括號里。如果是直接引用，也應(yīng)該加上頁碼，例如，(Williams, 2019, p. 33)。
3.不使用實際格式
誠然，研究可以使你的寫作更有吸引力，但這并不意味著你應(yīng)該忽視格式化的重要性。是的，如果你要寫學(xué)術(shù)論文，你應(yīng)該牢記學(xué)術(shù)格式。
許多學(xué)生在寫論文時沒有使用適當(dāng)?shù)母袷?。最后，他們?chuàng)造的東西看起來并不真實。因此，如果你想讓你的作品具有可信度，你需要正確地制定格式。為你的大學(xué)作業(yè)采用標(biāo)準(zhǔn)的格式，表明你理解了大學(xué)的要求，因此這有助于提高你自己的可信度。(要了解如何用微軟Word 2020格式化學(xué)術(shù)文件，請點擊這里。這篇文章給你提供了大多數(shù)指南中描述的學(xué)術(shù)論文格式的基本規(guī)則，如MLA和APA風(fēng)格)。
4.剽竊行為
抄襲被認為是學(xué)術(shù)研究中的一種嚴重違法行為。正如在題為 "什么是抄襲?如何避免?"的博客中所討論的那樣，研究誠信辦公室(ORI)將抄襲確定為盜竊或盜用知識產(chǎn)權(quán)，以及大量未注明出處的對他人作品的文字復(fù)制。
鑒于抄襲的后果，可以作為一種威懾，從單純的警告到課程的失敗不等。誠然，有些學(xué)生故意提交抄襲的作業(yè)。然而，也有一些人因為對它的各種誤解而犯下罪行。
簡而言之，很明顯，盡量避免抄襲是獲得學(xué)術(shù)作業(yè)好成績的一個不容置疑的方法。教授和學(xué)術(shù)顧問或督導(dǎo)員都很注意抄襲行為，輕微的復(fù)制和粘貼就可能成為你在大學(xué)作業(yè)中獲得好成績的終點。(要查看避免抄襲的5種實用方法，請點擊這里)。
5.不利用專業(yè)幫助
無論你是要寫大學(xué)論文，學(xué)期論文，還是畢業(yè)論文，你都不應(yīng)該忘記利用專業(yè)人士的幫助。是的，你可能需要保留編輯和校對專業(yè)人士的服務(wù)。事實上，通過利用編輯和校對解決方案，你可以很容易地根據(jù)你的具體要求完成你的工作。因此，如果你對如何寫出高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文感到困惑，你應(yīng)該找其他地方，而不是找專業(yè)的英語編輯和校對服務(wù)。
校對服務(wù)將糾正你論文中的所有語法、標(biāo)點、句法和拼寫錯誤。編輯服務(wù)將提高你的學(xué)術(shù)寫作的質(zhì)量，因此，內(nèi)容、整體結(jié)構(gòu)、調(diào)查結(jié)果和分析的質(zhì)量、簡單性和參考文獻。換句話說，編輯大多會做一些重大的修改，以提高文件的學(xué)術(shù)寫作標(biāo)準(zhǔn)。這一點尤其重要，因為編輯服務(wù)將保證論文的主要目的得到滿足。
6.語法上的拼寫和標(biāo)點錯誤
想象一下，一篇沒有必要的冒號、句號或逗號的文章。它將很難閱讀。在學(xué)術(shù)寫作中，如果作者使用模糊的句子，很容易被誤解。標(biāo)點符號的主要目的之一是為了消除句子的歧義。例如，在一個句子中僅僅省略一個逗號，就會導(dǎo)致與作者的本意不同的解釋。這就是為什么編輯或校對人員在編輯或校對手稿時要仔細留意標(biāo)點符號的錯誤。由于英語中標(biāo)點符號的外觀和明顯功能有相似之處，許多學(xué)生傾向于交替使用其中的一些標(biāo)點符號。例如，連字符(-)、en-破折號(-)和em-破折號(-)的使用差異。導(dǎo)致語法誤解的拼寫是學(xué)術(shù)工作的重要方面之一，也是大多數(shù)大學(xué)生所忽視的。
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