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發(fā)布時(shí)間：2022-12-01 15:05
1、撰寫結(jié)論
過去，你可能被告知，你的結(jié)論應(yīng)該通過重申你的論點(diǎn)和主要觀點(diǎn)來總結(jié)你已經(jīng)說過的話。在結(jié)論中重述你的論點(diǎn)往往是有幫助的，特別是在一篇較長的論文中，但大多數(shù)教授和導(dǎo)師希望學(xué)生不僅僅是簡單地重復(fù)他們已經(jīng)說過的話。重述你的論點(diǎn)只是你的結(jié)論中簡短的第一部分。確保你不是簡單地重復(fù)自己;你重述的論題應(yīng)該使用新的和有趣的語言。
在你重述了你的論題之后，你不應(yīng)該只是總結(jié)你的論點(diǎn)的關(guān)鍵點(diǎn)。你的結(jié)論應(yīng)該為讀者提供一些新的思考，或者，至少應(yīng)該為讀者提供一種思考你在論文中所說內(nèi)容的新方法。
你可以采用幾種策略中的一種，使你的結(jié)論更進(jìn)一步：
2、回答問題，"那又怎樣?"
與課程中一個(gè)更大的主題相聯(lián)系
用一個(gè)外部來源使你的主張復(fù)雜化
根據(jù)你的論文發(fā)現(xiàn)，提出一個(gè)新的研究問題
解決你的論點(diǎn)的局限性
你在為你的論文寫結(jié)論時(shí)采用的策略可能取決于一些因素：
你所寫作的學(xué)科的慣例
你的論文的語氣(你的論文是否是分析性的、論證性的、解釋性的，等等)。
你的論文是指正式的還是非正式的
選擇一種最能保持你的論文的流程和語氣的策略，同時(shí)允許你充分地把你的論文的所有方面聯(lián)系起來。
3、最后的 "那又怎樣?" 策略
生成論文陳述的一部分有時(shí)需要回答 "那又怎樣?"的問題--也就是說，解釋你的基本論斷的意義。當(dāng)你使用 "所以呢?"的策略來寫你的結(jié)論時(shí)，你正在考慮你的論點(diǎn)在你的論文中已經(jīng)提出的觀點(diǎn)之外可能有什么影響。這種策略使你能夠讓讀者了解為什么你的論點(diǎn)在更廣泛的背景下是重要的，或者它如何適用于一個(gè)更大的概念。
例如，考慮一篇關(guān)于大學(xué)酗酒的論文。如果這篇論文認(rèn)為學(xué)生酗酒更多的是取決于心理因素，而不僅僅是校園里是否有酒，那么 "那又怎樣?"的結(jié)論可能會(huì)把論文中的一些線索串聯(lián)起來，表明大學(xué)如果只關(guān)注限制學(xué)生飲酒，就沒有從最有效的角度來進(jìn)行酒精教育。
要使用這種策略，請(qǐng)問自己，"我的論點(diǎn)如何影響我對(duì)文本或問題的處理?"
4、與課程主題相聯(lián)系的策略
當(dāng)你使用 "與課程主題相聯(lián)系 "的策略來寫你的結(jié)論時(shí)，你是在你的論文的論題和你所寫的課程的一個(gè)更大的主題或想法之間建立聯(lián)系。
例如，考慮一篇關(guān)于尤多拉-韋爾蒂的《三角洲婚禮》中的母親和女兒的論文，為一門名為 "無法逃避的南方 "的課程而寫。這篇論文認(rèn)為，對(duì)母親的強(qiáng)烈依賴類似于對(duì)南方的強(qiáng)烈依賴。這篇論文的 "與課程主題相聯(lián)系 "的結(jié)論可能會(huì)提出，韋爾蒂的女兒角色展示了什么樣的人能夠和不能逃離南方。
要使用這種策略，請(qǐng)問自己："這門課程的總體主題是什么?我的論文的論題是如何連接的?"
5、使你的主張復(fù)雜化的策略
當(dāng)你使用 "使你的主張復(fù)雜化 "的策略來寫你的結(jié)論時(shí)，你正在使用一個(gè)或多個(gè)額外的資源來發(fā)展一個(gè)更細(xì)致的最終論點(diǎn)。這種額外的資源可能包括一個(gè)新的外部來源或似乎與你的論點(diǎn)相矛盾的文本證據(jù)。
例如，考慮一篇關(guān)于愛爾蘭在第二次世界大戰(zhàn)期間的中立性的論文。這篇論文認(rèn)為，愛爾蘭拒絕參戰(zhàn)是因?yàn)樗刖S護(hù)其主權(quán)，而不是因?yàn)樗鼘?duì)沖突沒有意見。本文 "使你的主張復(fù)雜化 "的結(jié)論可能會(huì)提供歷史證據(jù)，證明愛爾蘭確實(shí)援助了盟軍，這表明愛爾蘭人受國際外交的影響比他們正式的中立性可能表明的要大。
6、提出一個(gè)新問題的策略
當(dāng)你使用 "提出新問題 "的策略來寫你的結(jié)論時(shí)，你是在邀請(qǐng)讀者考慮一個(gè)新的想法或問題，這是你的論證的結(jié)果。
例如，考慮一篇關(guān)于三個(gè)版本的民間故事 "長發(fā)公主 "的論文。這篇論文認(rèn)為，德國、意大利和菲律賓版本的 "長發(fā)公主 "在人物塑造、情節(jié)發(fā)展和道德方面都有所不同，因此有不同的主題。本文的 "提出一個(gè)新問題 "的結(jié)論可能會(huì)問，三種不同的文化如何發(fā)展出如此相似的故事，卻有著如此不同的主題的歷史和文化原因。
要使用這一策略，請(qǐng)問你自己，"我的論點(diǎn)產(chǎn)生了什么新問題?"
7、應(yīng)對(duì)局限性策略
當(dāng)你使用 "解決局限性 "的策略來寫你的結(jié)論時(shí)，你是在討論你的論證可能存在的弱點(diǎn)，因此，你的整體結(jié)論是錯(cuò)誤的。這種策略在關(guān)于科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)的論文的結(jié)論中往往很有用。
例如，考慮一篇關(guān)于宗教信仰與支持恐怖主義之間明顯相關(guān)的論文。這篇論文的 "解決局限性 "結(jié)論可能表明，明顯的相關(guān)性依賴于論文中對(duì) "恐怖主義 "的定義，由于該定義不客觀，明顯的相關(guān)性可能被錯(cuò)誤地確定。
要使用這種策略，請(qǐng)問自己："我的論證在哪些方面有欠缺?是否存在我的結(jié)論可能是錯(cuò)誤的情況?"
8、完善你的結(jié)論和你的論文
在你完成結(jié)論后，請(qǐng)仔細(xì)檢查你所寫的內(nèi)容，并考慮做一些小的改動(dòng)以提高清晰度和原創(chuàng)性。
除非你的學(xué)科需要，否則應(yīng)從你的結(jié)論中刪除明顯的過渡語，如 "結(jié)論"、"總結(jié) "和 "結(jié)果";它們妨礙了你結(jié)論的實(shí)際內(nèi)容。
考慮從你的結(jié)論中提取一個(gè)強(qiáng)有力的短語，并將其作為你論文的標(biāo)題或副標(biāo)題。
另外，一定要仔細(xì)校對(duì)你的結(jié)論，看看有沒有錯(cuò)誤和錯(cuò)別字。你也應(yīng)該仔細(xì)檢查你的整篇論文的準(zhǔn)確性和拼寫是否正確。
要使用這種策略，要問自己："有沒有反對(duì)我的論文的證據(jù)?"或 "外部來源對(duì)我的論文有什么看法?"
以上就是關(guān)于英國論文essay結(jié)論部分怎么寫比較好，如果對(duì)此還有疑問，或者有關(guān)于留學(xué)課業(yè)輔導(dǎo)的需求，可以隨時(shí)與留學(xué)生輔導(dǎo)網(wǎng)的老師進(jìn)行溝通哦。
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